就業(yè)先鋒行·大家談③|揚州大學(xué)黨委副書(shū)記葉柏森:全時(shí)全效“云就業(yè)”,助力畢業(yè)生圓夢(mèng)美好生涯

發(fā)布時(shí)間:2020-06-10 13:59:19    點(diǎn)擊量:12427

編者按:黨中央、國務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),習近平總書(shū)記多次對做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出重要指示批示,強調要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重,統籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作,讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。今年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著(zhù)前所未有的挑戰,作為人才培養的主體,高校如何破解今年的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題?本期由“學(xué)習強國”江蘇學(xué)習平臺、江蘇省高校招生就業(yè)指導服務(wù)中心、中國江蘇網(wǎng)、新江蘇客戶(hù)端聯(lián)合推出的“就業(yè)先鋒行·大家談”,邀請到揚州大學(xué)黨委副書(shū)記葉柏森,介紹學(xué)校以就業(yè)指導服務(wù)規范化標準化建設,力促畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

作為全國首個(gè)通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)指導工作ISO9001質(zhì)量管理體系認證的高校,疫情發(fā)生以來(lái),揚州大學(xué)充分運用畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)規范,全時(shí)全效開(kāi)展“云就業(yè)”工作,全心全意為畢業(yè)生預約美好生涯。

政策“置頂”,持續優(yōu)化就業(yè)工作機制

無(wú)論環(huán)境如何改變,揚州大學(xué)堅持將畢業(yè)生就業(yè)工作作為立德樹(shù)人的重要抓手,將其納入內涵建設重點(diǎn)工作的思路從未改變。學(xué)校持續優(yōu)化頂層設計,將政策“置頂”,從設計、部署、督查到考核,精心謀劃、全力推進(jìn)。學(xué)校將就業(yè)創(chuàng )業(yè)納入年度“十件大事”,并將今年確定為“就業(yè)質(zhì)量提升年”。校院聯(lián)動(dòng),黨政協(xié)同,全員參與,確保就業(yè)工作體系高效運行。

疫情背景下催生高校畢業(yè)生工作新形態(tài),學(xué)校積極應對,在繼承以往優(yōu)良傳統的基礎上,優(yōu)化升級考評機制,確保就業(yè)工作規范化、標準化、精準化開(kāi)展。

在下達學(xué)院年度發(fā)展業(yè)績(jì)量化指標時(shí),34項指標中就業(yè)工作的權重增加到6.9,僅次于高層次人才考核權重。同時(shí),學(xué)校進(jìn)一步強化就業(yè)與招生、培養環(huán)節的有效聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育供給側改革,在調整招生專(zhuān)業(yè)及計劃,轉專(zhuān)業(yè)、導師招生等工作中明確高質(zhì)量就業(yè)要求。

數據加持,持續改進(jìn)就業(yè)服務(wù)質(zhì)態(tài)

如何精準了解到每個(gè)學(xué)生的實(shí)時(shí)就業(yè)狀況?如何掌握每個(gè)學(xué)院的就業(yè)服務(wù)節奏?面對這些難題,學(xué)校通過(guò)大數據“云監測”,真正做到了就業(yè)服務(wù)無(wú)死角。

學(xué)校通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)思想“月調研”、就業(yè)狀況“半月報”、就業(yè)數據“周預警”、信息上報“日日清”,形成就業(yè)大數據,并進(jìn)行科學(xué)研判,加大反饋,強化指導,充分實(shí)現了就業(yè)工作“橫向到邊、縱向到底、精準到人”。

疫情防控期間,學(xué)校還根據畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)質(zhì)量管理體系的規范和要求,持續改進(jìn)了一些就業(yè)服務(wù)的標準化流程,建立起網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )“前期對接—資質(zhì)認證—信息服務(wù)—精準推送—簡(jiǎn)歷收集—在線(xiàn)面試—在線(xiàn)簽約—滿(mǎn)意度調查”的“八步法”流程,以及線(xiàn)上就業(yè)咨詢(xún)“預約—來(lái)訪(fǎng)—記錄—歸檔—回訪(fǎng)”等“五階段”服務(wù),健全線(xiàn)上就業(yè)標準化流程,提升精準服務(wù)效率。

學(xué)校根據省招就中心提出的網(wǎng)上簽約、云宣講、在線(xiàn)面試等線(xiàn)上“一站式”全流程服務(wù)要求,及時(shí)啟用就業(yè)手續線(xiàn)上審批流程,“學(xué)生不跑腿,信息來(lái)跑路”的全時(shí)場(chǎng)景應用不斷出現。

對于特殊群體畢業(yè)生,學(xué)校也及時(shí)為他們的美好生涯送去關(guān)懷,強化畢業(yè)生“云幫扶”,確保就業(yè)服務(wù)“不斷線(xiàn)”。針對湖北籍畢業(yè)生,開(kāi)展“一人一策”的線(xiàn)上生涯發(fā)展指導服務(wù),確保實(shí)現離校前就業(yè)率高于學(xué)校平均水平;針對建檔立卡、少數民族、殘疾人和“零就業(yè)家庭”等特殊群體,組織開(kāi)展線(xiàn)上就業(yè)培訓、崗位推薦、經(jīng)濟資助、心理援助等,給予有效的干預和幫助。截至目前,學(xué)校共向458名特殊群體畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng )業(yè)補貼68.7萬(wàn)元。

 

信息“刷屏”,持續提升就業(yè)指導水平

學(xué)校創(chuàng )新打造“云課堂”,提升畢業(yè)生的就業(yè)核心能力。疫情防控期間,學(xué)校上線(xiàn)“職業(yè)發(fā)展教育”“達職”“云梯”等職業(yè)教育與訓練平臺,在微信公眾號上開(kāi)辟“‘就’在江蘇”“‘就’在揚州”“‘職’等你來(lái)”“就業(yè)政策指向標”等專(zhuān)欄,先后發(fā)布相關(guān)信息1000余條。

與此同時(shí),針對畢業(yè)生求職焦慮、迷茫等多發(fā),專(zhuān)門(mén)組織2名心理咨詢(xún)師專(zhuān)職開(kāi)展就業(yè)心理咨詢(xún)與指導,7名全球規劃師專(zhuān)職開(kāi)展生涯規劃咨詢(xún)與指導,開(kāi)設“‘欣’語(yǔ)解憂(yōu),與你相識”微文專(zhuān)欄。100余名職業(yè)指導師,4名省核心就業(yè)能力培訓講師,全員參與線(xiàn)上就業(yè)指導與服務(wù)。這些“刷屏”的信息“干貨”和貼心服務(wù),受到了畢業(yè)生的普遍好評。

疫情防控期間,學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展“戰‘疫’職升機”線(xiàn)上沙龍、“職升機”工作坊等活動(dòng),提升就業(yè)工作人員“云能力”;組織開(kāi)展“TTT2”(高校就業(yè)指導教學(xué)認證培訓)線(xiàn)上訓練營(yíng)等活動(dòng),60余名就業(yè)工作人員通過(guò)了培訓,切實(shí)提升了就業(yè)工作人員“云指導”能力。

效能加碼,持續擦亮就業(yè)工作成色

在全國“24356”校園聯(lián)合招聘服務(wù)啟動(dòng)前,學(xué)校舉辦的首場(chǎng)校園網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )就已率先上線(xiàn)。近年來(lái),來(lái)校招聘的單位已經(jīng)形成一個(gè)共識,“跑十家不如走這一家”,想招的人才在揚州大學(xué)都能找到。學(xué)校精準組織的各類(lèi)“云招聘”活動(dòng),疊加綜合性大學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)齊全的校情特色,讓很多招聘企業(yè)省時(shí)省心,事半功倍。

學(xué)校開(kāi)展的“鄉村振興”專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )上,許多財務(wù)、會(huì )計和機械制造專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生通過(guò)“蹭會(huì )”也找到了工作。此外,校友企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)、師范類(lèi)、工科類(lèi)、醫藥衛生類(lèi)等線(xiàn)上13場(chǎng)招聘活動(dòng),吸引了近2000家用人單位參與,提供職位10萬(wàn)+,人均崗位16個(gè),吸引近5000人次畢業(yè)生參加,投出簡(jiǎn)歷3萬(wàn)余份。

學(xué)校不斷加強一流本科專(zhuān)業(yè)和高水平學(xué)科建設,先后向社會(huì )輸送50多萬(wàn)名高素質(zhì)人才,不僅高質(zhì)量服務(wù)長(cháng)江經(jīng)濟帶、長(cháng)三角一體化等國家重大戰略,更以專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)的高契合度吸引“省內學(xué)生學(xué)在揚大,全國學(xué)生留在江蘇”。僅2019年,學(xué)校省內招生占比75.47%,留蘇就業(yè)占比79.24%,以人才凈流入為“強富美高”新江蘇建設添薪注能。今后,學(xué)校將以升級版的標準化、精準化就業(yè)指導服務(wù),為促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè),圓夢(mèng)美好生涯作出更多“揚大貢獻”。

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